Вт. Окт 20th, 2020

Подобно гению науки Ньютона, доступному многим возрастам и учащимся, веб-ресурсы Замка Ньютона также предоставляют на своих сайтах широкий спектр разнообразных междисциплинарных учебных программ и кабинетов.

РАННЕЕ ДЕТСТВО

Языковые искусства

Учащийся 2 или 3 класса может в интерактивном режиме думать вслух и читать вслух, используя технику анимации / прогулки по картинкам сбалансированной грамотности, когда ребенок размышляет, как и почему свет преломляется призмой.

Другие лингвистические варианты использования для построения проблемы призмы и причины, по которой собаки гонятся за машинами, заключаются в следующем: побуждать детей создавать свои собственные сознательно вымышленные народные сказки для объяснения этого научного факта, а затем прикреплять информативный абзац с данными научных фактов!

Они также могут использовать эти вопросы для построения научно обоснованного ответа на вопрос в стиле чудесного стихотворения о науке Джона Пути (New York: Viking, 2004).

Наука / Математические рассуждения / Решение задач

Поскольку определение цвета и обсуждение являются частью учебной программы по естествознанию в раннем детстве, дети могут использовать эту анимацию, а также анимацию движения автомобиля в гору, в качестве катализатора для научных журналов о наблюдениях. Эти вопросы также можно использовать в качестве основы для обучения молодых учеников изучению и формулированию гипотез.

Тот же ребенок может рассматривать только научное объяснение. Ребенок может выдвинуть гипотезу, почему собака гонится за машиной. Таким образом, в раннем детстве ребенок практиковал обучение с помощью запроса. Анимация и сеть Интернет позволили юному студенту познакомиться с этой великой идеей Ньютона.

СРЕДНЯЯ ШКОЛА НА СРЕДНЕЙ ОСНОВЕ

ЯЗЫК ИСКУССТВО

На уровне средней начальной школы дети могут развивать свои собственные идеи и истории или фактические объяснения того, почему автомобили катятся в гору. Они также могут создавать анимацию раскадровки, используя визуальные эффекты в качестве катализатора для убедительного повествования или процедурного описания или написания исследования.

Они могут разрабатывать новые научные головоломки и отвечать на них в виде головоломок.

Они также могут использовать эти вопросы и другую страницу вопросов Ньютона на веб-ресурсе в качестве отправной точки для процедурного описания и / или наметить шаги, которые они предпримут в начальном процессе исследования, чтобы найти ответы на эти вопросы. Они могут даже подробно описать, что происходит, когда они ищут эти вопросы, а затем начинают проверять совпадения. Конечно, они также могут переходить по ссылкам на сайты, чтобы узнать о реальных источниках информации.

Они также могут написать некоторым другим экспертам, цитируемым в Интернете, создавая подлинное общение и практикуя столь необходимые навыки ведения бизнеса / электронной почты.

Старшеклассники могут добавлять свои собственные ссылки, объясняя, как эти ссылки улучшают определенные страницы.

СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ / ТЕСТИРОВАНИЕ / КОМПЛЕКСНАЯ СБАЛАНСИРОВАННАЯ ГРАМОТНОСТЬ

На среднем уровне веб-ресурс может содержать информацию о биографических снимках или биографиях учеников Ньютона. Также они могут переписать его рассказ для старшеклассников, поскольку целевая аудитория интернет-ресурсов — старшеклассники.

Учащиеся средней школы могут составить карту жизни Ньютона и вписать ее в свой график.

Студенты среднего уровня могут просмотреть Книгу Торговли Подростками Ньютона, чтобы улучшить сайт !!

Они могут использовать временную шкалу, анимацию, графику и фотографии на странице в качестве ссылок на документы DBQ.

НАУКА

Они могут весело провести время, сочетая богатый гений Ньютона с предметом / учебными программами по естествознанию и математике, уже изучаются или будут учиться. Они могут даже написать страницу с такими завязками с заголовком: Ньютон ВСЕ ЭТО ЗНАЛ !!

Студенты среднего уровня могут создавать веб-сайты, посвященные актуальным научным и / или математическим темам или рассказам, которые соответствуют пониманию Ньютона.

Они также могут в цифровом виде фотографировать природные явления в повседневной жизни, которые отражают понимание и восприятие Ньютона.

НАУКА / МАТЕМАТИКА / ЯЗЫКОВОЕ ИСКУССТВО

Веб-сайт «Изобретения Ньютона» может стать отправной точкой для старшеклассников в создании собственных изобретений, вдохновленных его работами, или для изучения текущих вариантов того, как его изобретения живут сегодня.

Они могут связать информацию о горах Пенсильвании с учебной программой наук о Земле и изучить другие магнитные горы. Они также могут составить список ссылок на эти горы.

Студенты среднего уровня могут провести исследование потребностей в изобретениях, составить первоначальные чертежи и получить подробную информацию о потребностях, научных / математических принципах проектирования и рыночном дизайне для своих изобретений. Они могут изучать изобретение Ньютона 21 века.

СТАРШИЕ КЛАССЫ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

Сайт был создан для студентов и совместно со студентами Джон Ф. Кеннеди.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ИСКУССТВ / ТЕСТОВЫЕ РЕШЕНИЯ / РЕГЕНТЫ / НАПИСАНИЕ ESEJEK SAT / ДЕБАТЫ / ИССЛЕДОВАНИЯ /

Конечно, на этом уровне точка питания может стать катализатором возврата к достижениям Ньютона и адаптации Ньютона к современным проблемам интеллектуальной свободы.

Учащиеся старших классов могут участвовать в его замке критического мышления, исследования и формулирования гипотез, поскольку они отвечают на те же вопросы цензуры и интеллектуальной свободы публикации, которые отягощали его жизнь.

Они могут разработать собственное убедительное и профессиональное эссе по некоторым вопросам и темам, которые он проповедовал.

Конечно, они также могут исследовать, как эти проблемы изменились и в какой степени они появляются в сегодняшних новостях.

Они могут создавать свои собственные страницы, чтобы усилить эти проблемы.

Они также могут разработать типовые вопросы для английских регентов, которые будут проверять несколько вопросов.

отбор, DBQ и формат экзаменационного эссе и, конечно же, ответ.

МАТЕМАТИКА:

Они могут исследовать, в какой степени математические идеи Ньютона являются частью их текущей учебной программы, или получить удовольствие, попросив его прокомментировать их текущие учебники по математике !!

Они могут проводить исследования для выявления других математиков, которые проводили исследования одновременно с Ньютоном, и сравнивать их результаты с его результатами.

НАУКА:

Они могут разработать образцы страниц из непрерывного хранилища данных Ньютона, где они сделают гипотезу, используя его труды и идеи о том, как он будет писать или заполнять текущий журнал лабораторных наблюдений, или формат лабораторных процедур.

ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ:

Учащиеся могут разработать временную шкалу, сосредоточив внимание на других гигантских междисциплинарных науках, математике и политических мыслителях, таких как Да Винчи и Эйнштейн, и связать достижения Ньютона со своими с помощью графических органайзеров Power Point.

Ученый и писатель для всех возрастов, в киберпространстве, чтобы каждый мог посетить и повторить !!

Замок Ньютона открыт для исследования и для мороженого «Яблоко» 2-12! http://www.tqnyc.org/NYC051308/index.htm

Поделиться ссылкой: